{"id":18535,"date":"2026-09-21T12:20:04","date_gmt":"2026-09-21T12:20:04","guid":{"rendered":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/?p=18535"},"modified":"2026-09-21T12:29:06","modified_gmt":"2026-09-21T12:29:06","slug":"15-credite-ects-in-5-ani-ce-trebuie-sa-stie-profesorii-despre-acest-sistem-de-formare-continua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/ro\/15-credite-ects-in-5-ani-ce-trebuie-sa-stie-profesorii-despre-acest-sistem-de-formare-continua\/","title":{"rendered":"Cum \u00ee\u021bi planifici formarea profesional\u0103 \u00een urm\u0103torii 5 ani"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Formarea continu\u0103 face parte de mult timp din parcursul profesional al cadrelor didactice, \u00eens\u0103 sistemul prin care aceasta este cuantificat\u0103 s-a modificat. Odat\u0103 cu aplicarea noii metodologii-cadru aprobate prin OMEC nr. 3986\/05.05.2025<\/strong>, creditele ECTS au devenit reperul utilizat pentru programele de dezvoltare \u00een cariera didactic\u0103 acreditate de Ministerul Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii \u00eencep\u00e2nd cu 1 septembrie 2025.<\/p>

Pentru profesori, schimbarea ridic\u0103 mai multe \u00eentreb\u0103ri practice: c\u00e2te credite trebuie acumulate, cum se calculeaz\u0103 intervalul de cinci ani, ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103 cu vechile credite profesionale transferabile (CPT), cine verific\u0103 situa\u021bia \u0219i ce documente trebuie p\u0103strate? Procedura specific\u0103 nr. 31140\/22.09.2025 clarific\u0103 aceste aspecte \u0219i stabile\u0219te modul \u00een care condi\u021bia de formare este verificat\u0103 la nivelul unit\u0103\u021bilor de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt.<\/p><\/div>

Pe scurt:<\/strong> pentru intervalele legale care nu includ anul \u0219colar 2023\u20132024 \u0219i care \u00eencep cu anul \u0219colar 2024\u20132025 sau ulterior, condi\u021bia de formare este \u00eendeplinit\u0103 prin acumularea a minimum 15 credite ECTS<\/strong>. Pentru intervalele care includ anul \u0219colar 2023\u20132024 se aplic\u0103 \u00een continuare regula celor 90 CPT<\/strong>.<\/p><\/div>

Ce reprezint\u0103 cele 15 credite ECTS?<\/h2>

Conform procedurii \u00een vigoare, condi\u021bia de formare \u00een cariera didactic\u0103 este \u00eendeplinit\u0103 prin acumularea, la fiecare interval consecutiv de cinci ani \u0219colari de activitate didactic\u0103 la catedr\u0103, a unui minimum de 15 credite ECTS care atest\u0103 competen\u021be dob\u00e2ndite prin programe de formare acreditate.<\/p>

ECTS este Sistemul european de credite transferabile. \u00cen noul cadru, acreditarea programelor de formare realizat\u0103 de Ministerul Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii \u00eencep\u00e2nd cu 1 septembrie 2025 este exprimat\u0103 \u00een credite ECTS. Programele acreditate sau avizate anterior acestei date au fost exprimate \u00een CPT.<\/p><\/div>

Ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103 cu vechile credite CPT?<\/h2>

Creditele ob\u021binute anterior nu dispar. Procedura stabile\u0219te o coresponden\u021b\u0103 clar\u0103: 6 CPT corespund unui credit ECTS<\/strong>. Pentru intervalele care \u00eencep \u00een 2024\u20132025 sau ulterior \u0219i nu includ anul \u0219colar 2023\u20132024, la verificarea condi\u021biei pot fi \u00eensumate creditele ECTS rezultate din echivalarea CPT ob\u021binute prin programe acreditate sau avizate conform vechilor reglement\u0103ri \u0219i creditele ECTS ob\u021binute direct prin programe acreditate \u00een baza noii metodologii.<\/p>

Este important\u0103 \u00eens\u0103 delimitarea intervalului analizat. Pentru toate intervalele legale care includ anul \u0219colar 2023\u20132024, procedura men\u021bine criteriul acumul\u0103rii a minimum 90 CPT. Prin urmare, nu este suficient s\u0103 aplic\u0103m mecanic formula \u201e15 ECTS \u00een 5 ani\u201d f\u0103r\u0103 s\u0103 \u0219tim mai \u00eent\u00e2i care este intervalul legal al fiec\u0103rui cadru didactic.<\/p><\/div>

Cum se calculeaz\u0103 intervalul de cinci ani?<\/h2>

Intervalul legal este definit ca un interval consecutiv de cinci ani \u0219colari de activitate didactic\u0103 la catedr\u0103, calculat de la promovarea examenului de definitivare \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt sau, dup\u0103 caz, a examenului de licen\u021biere \u00een cariera didactic\u0103. Perioadele \u00een care contractul individual de munc\u0103 este suspendat, \u00een condi\u021biile legii, nu sunt luate \u00een calcul \u00een acela\u0219i mod ca anii de activitate la catedr\u0103.<\/p>

\u00cen cazul suspend\u0103rii, anii de activitate didactic\u0103 \u00eencheia\u021bi \u00eenaintea suspend\u0103rii se completeaz\u0103 cu anii de activitate de dup\u0103 revenirea pe func\u021bia didactic\u0103. Dac\u0103 unui cadru didactic care ob\u021binuse definitivarea \u00eei \u00eenceteaz\u0103 contractul de munc\u0103 \u0219i ulterior revine \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt prin concurs, procedura prevede calcularea intervalului consecutiv de cinci ani de la data re\u00eencadr\u0103rii.<\/p><\/div>

Exist\u0103 situa\u021bii \u00een care condi\u021bia de formare este recunoscut\u0103 de drept?<\/h2>

Da. Procedura prevede c\u0103, dac\u0103 \u00een intervalul legal cadrul didactic finalizeaz\u0103 \u0219i poate certifica una dintre anumite forme de dezvoltare profesional\u0103, condi\u021bia de formare se consider\u0103 \u00eendeplinit\u0103 de drept. Printre acestea se num\u0103r\u0103 ob\u021binerea gradului didactic II sau I, dob\u00e2ndirea unei noi specializ\u0103ri printr-un program universitar de licen\u021b\u0103 autorizat\/acreditat, anumite studii postuniversitare, programele de conversie profesional\u0103, masteratul, doctoratul \u0219i studiile postdoctorale, \u00een condi\u021biile stabilite de procedur\u0103.<\/p>

Aceast\u0103 prevedere este important\u0103 deoarece arat\u0103 c\u0103 dezvoltarea profesional\u0103 nu este redus\u0103 exclusiv la acumularea numeric\u0103 de credite prin cursuri. Anumite etape consistente ale evolu\u021biei academice \u0219i profesionale sunt integrate \u00een mecanismul de recunoa\u0219tere.<\/p><\/div>

Cine verific\u0103 \u00eendeplinirea condi\u021biei?<\/h2>

Verificarea \u0219i validarea se realizeaz\u0103 anual, la nivelul fiec\u0103rei unit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, prin Comisia pentru formare \u0219i dezvoltare \u00een cariera didactic\u0103 (CFDCD)<\/strong>. Comisia comunic\u0103 profesorilor pentru care s-a \u00eencheiat intervalul legal ce perioad\u0103 urmeaz\u0103 s\u0103 fie verificat\u0103, analizeaz\u0103 documentele depuse, stabile\u0219te num\u0103rul de credite acumulate \u0219i \u00eentocme\u0219te situa\u021bia centralizatoare care este transmis\u0103 spre validare consiliului de administra\u021bie.<\/p>

Pentru profesorii \u00eencadra\u021bi \u00een mai multe unit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt exist\u0103 o regul\u0103 util\u0103: la \u00eenceputul fiec\u0103rui an \u0219colar, cadrul didactic declar\u0103 \u00een scris unitatea la nivelul c\u0103reia opteaz\u0103 pentru eviden\u021ba \u0219i gestionarea creditelor ECTS\/CPT, de regul\u0103 unitatea \u00een care are cele mai multe ore sau \u00een care declar\u0103 norma de baz\u0103.<\/p><\/div>

Ce trebuie s\u0103 con\u021bin\u0103 dosarul profesorului?<\/h2>

Atunci c\u00e2nd intervalul legal s-a \u00eencheiat \u0219i situa\u021bia trebuie verificat\u0103, responsabilitatea depunerii dosarului revine cadrului didactic. Potrivit procedurii, acesta cuprinde cererea prev\u0103zut\u0103 de documentele oficiale, inclusiv declara\u021bia pe propria r\u0103spundere referitoare la autenticitatea copiilor depuse, un opis \u0219i copiile documentelor-suport de certificare ob\u021binute \u00een intervalul analizat.<\/p>

Dintr-o perspectiv\u0103 practic\u0103, este util ca profesorii s\u0103 nu a\u0219tepte finalul celor cinci ani pentru a-\u0219i organiza documentele. Certificatele, adeverin\u021bele \u0219i celelalte acte care atest\u0103 formarea pot fi p\u0103strate at\u00e2t \u00eentr-un dosar fizic, c\u00e2t \u0219i \u00eentr-o arhiv\u0103 digital\u0103 structurat\u0103 pe ani \u0219colari. La momentul verific\u0103rii, aceast\u0103 organizare poate simplifica semnificativ preg\u0103tirea dosarului.<\/p><\/div>

De re\u021binut:<\/strong><\/p>

Creditele acumulate peste pragul minim nu sunt lipsite de valoare: procedura precizeaz\u0103 c\u0103 ele sunt valorificate prin portofoliul profesional al cadrului didactic. Totodat\u0103, creditele ECTS acordate prin recunoa\u0219terea \u0219i echivalarea unor programe de abilitare func\u021bional\u0103 \u0219i programe asimilate acestora nu se iau \u00een calcul la stabilirea \u00eendeplinirii condi\u021biei minime de formare, ci sunt valorificate prin portofoliul profesional.<\/p><\/div>

15 ECTS nu este singura obliga\u021bie de formare<\/h2>

Un aspect care poate fi u\u0219or trecut cu vederea este c\u0103 \u00eendeplinirea pragului de credite nu \u00eenlocuie\u0219te toate celelalte cerin\u021be. Procedura prevede participarea personalului didactic, cel pu\u021bin o dat\u0103 la doi ani, la minimum un program de formare continu\u0103 acreditat, conform planului stabilit la nivelul unit\u0103\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt pe baza analizei nevoilor de formare.<\/p>

\u00cen plus, formarea continu\u0103 include \u00een mod obligatoriu \u0219i periodic un program sau curs de prim ajutor, tot conform planific\u0103rii realizate la nivelul unit\u0103\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt. Aceste cerin\u021be se aplic\u0103 inclusiv profesorilor pentru care condi\u021bia de formare este deja considerat\u0103 \u00eendeplinit\u0103.<\/p><\/div>

Ce merit\u0103 s\u0103 fac\u0103 un profesor, concret?<\/h2>

Primul pas nu este \u00eenscrierea la c\u00e2t mai multe cursuri, ci clarificarea propriului interval legal de cinci ani \u0219i a situa\u021biei creditelor deja acumulate. Urmeaz\u0103 verificarea tipului fiec\u0103rui program \u0219i a documentului primit la absolvire. Pentru cursurile noi, este util s\u0103 fie verificat dac\u0103 programul este acreditat \u0219i c\u00e2te credite ECTS acord\u0103, iar pentru documentele mai vechi trebuie avut \u00een vedere sistemul CPT \u0219i regulile de conversie aplicabile.<\/p>

La fel de important\u0103 este alegerea form\u0103rii \u00een func\u021bie de nevoile profesionale reale. Cele 15 credite reprezint\u0103 un prag administrativ, dar dezvoltarea profesional\u0103 are sens atunci c\u00e2nd cursurile contribuie efectiv la competen\u021be pe care profesorul le poate utiliza \u00een activitatea sa: evaluare, managementul clasei, incluziune, competen\u021be digitale, utilizarea responsabil\u0103 a inteligen\u021bei artificiale, proiectarea activit\u0103\u021bilor sau alte domenii relevante pentru elevii \u0219i contextul \u00een care lucreaz\u0103.<\/p><\/div>

\u00cen loc de concluzie<\/h2>

Noul sistem aduce o alt\u0103 unitate de m\u0103sur\u0103 \u0219i proceduri mai clar definite pentru eviden\u021ba form\u0103rii, dar pentru fiecare profesor \u00eentrebarea esen\u021bial\u0103 r\u0103m\u00e2ne aceea\u0219i: care este intervalul meu legal \u0219i ce form\u0103ri sunt relevante \u00een situa\u021bia mea?<\/strong> R\u0103spunsul trebuie stabilit pe baza documentelor personale \u0219i a procedurilor \u00een vigoare, nu doar prin raportare la formula general\u0103 \u201e15 ECTS \u00een 5 ani\u201d.<\/p>

\u00cen articolele urm\u0103toare din aceast\u0103 serie vom detalia modul \u00een care poate fi planificat traseul de formare pe cinci ani, diferen\u021ba dintre programele acreditate \u0219i alte activit\u0103\u021bi de dezvoltare profesional\u0103, precum \u0219i felul \u00een care poate fi organizat dosarul de formare al cadrului didactic.<\/p><\/div>

Surse oficiale consultate:<\/strong><\/p>

\u2022 Ordinul ministrului educa\u021biei \u0219i cercet\u0103rii nr. 3986\/05.05.2025 \u2013 Metodologia-cadru privind programele pentru dezvoltare \u00een cariera didactic\u0103 \u0219i sistemul de acumulare a creditelor ECTS.<\/p>

\u2022 Procedura specific\u0103 nr. 31140\/22.09.2025 privind verificarea \u00eendeplinirii condi\u021biei de formare \u00een cariera didactic\u0103.<\/p>

\u2022 Pagina oficial\u0103 a Ministerului Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii dedicat\u0103 legisla\u021biei \u0219i procedurilor pentru dezvoltarea profesional\u0103 continu\u0103 a cadrelor didactice.<\/p><\/div>

Not\u0103: articolul are caracter informativ \u0219i reflect\u0103 cadrul normativ consultat la data public\u0103rii. Pentru situa\u021biile individuale, se recomand\u0103 raportarea la documentele oficiale \u00een vigoare \u0219i la informa\u021biile comunicate de unitatea de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt\/CFDCD.<\/em><\/p><\/article>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Formarea continu\u0103 face parte de mult timp din parcursul profesional al cadrelor didactice, \u00eens\u0103 sistemul prin care aceasta este cuantificat\u0103 s-a modificat. Odat\u0103 cu aplicarea noii metodologii-cadru aprobate prin OMEC nr. 3986\/05.05.2025, creditele ECTS au devenit reperul utilizat pentru programele de dezvoltare \u00een cariera didactic\u0103 acreditate de Ministerul Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii \u00eencep\u00e2nd cu 1 septembrie 2025. Pentru profesori, schimbarea ridic\u0103 mai multe \u00eentreb\u0103ri practice: c\u00e2te credite trebuie acumulate, cum se calculeaz\u0103 intervalul de cinci ani, ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103 cu vechile credite profesionale transferabile (CPT), cine verific\u0103 situa\u021bia \u0219i ce documente trebuie p\u0103strate? Procedura specific\u0103 nr. 31140\/22.09.2025 clarific\u0103 aceste aspecte \u0219i stabile\u0219te modul \u00een care condi\u021bia de formare este verificat\u0103 la nivelul unit\u0103\u021bilor de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt. Pe scurt: pentru intervalele legale care nu includ anul \u0219colar 2023\u20132024 \u0219i care \u00eencep cu anul \u0219colar 2024\u20132025 sau ulterior, condi\u021bia de formare este \u00eendeplinit\u0103 prin acumularea a minimum 15 credite ECTS. Pentru intervalele care includ anul \u0219colar 2023\u20132024 se aplic\u0103 \u00een continuare regula celor 90 CPT. Ce reprezint\u0103 cele 15 credite ECTS? Conform procedurii \u00een vigoare, condi\u021bia de formare \u00een cariera didactic\u0103 este \u00eendeplinit\u0103 prin acumularea, la fiecare interval consecutiv de cinci ani \u0219colari de activitate didactic\u0103 la catedr\u0103, a unui minimum de 15 credite ECTS care atest\u0103 competen\u021be dob\u00e2ndite prin programe de formare acreditate. ECTS este Sistemul european de credite transferabile. \u00cen noul cadru, acreditarea programelor de formare realizat\u0103 de Ministerul Educa\u021biei \u0219i Cercet\u0103rii \u00eencep\u00e2nd cu 1 septembrie 2025 este exprimat\u0103 \u00een credite ECTS. Programele acreditate sau avizate anterior acestei date au fost exprimate \u00een CPT. Ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103 cu vechile credite CPT? Creditele ob\u021binute anterior nu dispar. Procedura stabile\u0219te o coresponden\u021b\u0103 clar\u0103: 6 CPT corespund unui credit ECTS. Pentru intervalele care \u00eencep \u00een 2024\u20132025 sau ulterior \u0219i nu includ anul \u0219colar 2023\u20132024, la verificarea condi\u021biei pot fi \u00eensumate creditele ECTS rezultate din echivalarea CPT ob\u021binute prin programe acreditate sau avizate conform vechilor reglement\u0103ri \u0219i creditele ECTS ob\u021binute direct prin programe acreditate \u00een baza noii metodologii. Este important\u0103 \u00eens\u0103 delimitarea intervalului analizat. Pentru toate intervalele legale care includ anul \u0219colar 2023\u20132024, procedura men\u021bine criteriul acumul\u0103rii a minimum 90 CPT. Prin urmare, nu este suficient s\u0103 aplic\u0103m mecanic formula \u201e15 ECTS \u00een 5 ani\u201d f\u0103r\u0103 s\u0103 \u0219tim mai \u00eent\u00e2i care este intervalul legal al fiec\u0103rui cadru didactic. Cum se calculeaz\u0103 intervalul de cinci ani? Intervalul legal este definit ca un interval consecutiv de cinci ani \u0219colari de activitate didactic\u0103 la catedr\u0103, calculat de la promovarea examenului de definitivare \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt sau, dup\u0103 caz, a examenului de licen\u021biere \u00een cariera didactic\u0103. Perioadele \u00een care contractul individual de munc\u0103 este suspendat, \u00een condi\u021biile legii, nu sunt luate \u00een calcul \u00een acela\u0219i mod ca anii de activitate la catedr\u0103. \u00cen cazul suspend\u0103rii, anii de activitate didactic\u0103 \u00eencheia\u021bi \u00eenaintea suspend\u0103rii se completeaz\u0103 cu anii de activitate de dup\u0103 revenirea pe func\u021bia didactic\u0103. Dac\u0103 unui cadru didactic care ob\u021binuse definitivarea \u00eei \u00eenceteaz\u0103 contractul de munc\u0103 \u0219i ulterior revine \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt prin concurs, procedura prevede calcularea intervalului consecutiv de cinci ani de la data re\u00eencadr\u0103rii. Exist\u0103 situa\u021bii \u00een care condi\u021bia de formare este recunoscut\u0103 de drept? Da. Procedura prevede c\u0103, dac\u0103 \u00een intervalul legal cadrul didactic finalizeaz\u0103 \u0219i poate certifica una dintre anumite forme de dezvoltare profesional\u0103, condi\u021bia de formare se consider\u0103 \u00eendeplinit\u0103 de drept. Printre acestea se num\u0103r\u0103 ob\u021binerea gradului didactic II sau I, dob\u00e2ndirea unei noi specializ\u0103ri printr-un program universitar de licen\u021b\u0103 autorizat\/acreditat, anumite studii postuniversitare, programele de conversie profesional\u0103, masteratul, doctoratul \u0219i studiile postdoctorale, \u00een condi\u021biile stabilite de procedur\u0103. Aceast\u0103 prevedere este important\u0103 deoarece arat\u0103 c\u0103 dezvoltarea profesional\u0103 nu este redus\u0103 exclusiv la acumularea numeric\u0103 de credite prin cursuri. Anumite etape consistente ale evolu\u021biei academice \u0219i profesionale sunt integrate \u00een mecanismul de recunoa\u0219tere. Cine verific\u0103 \u00eendeplinirea condi\u021biei? Verificarea \u0219i validarea se realizeaz\u0103 anual, la nivelul fiec\u0103rei unit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, prin Comisia pentru formare \u0219i dezvoltare \u00een cariera didactic\u0103 (CFDCD). Comisia comunic\u0103 profesorilor pentru care s-a \u00eencheiat intervalul legal ce perioad\u0103 urmeaz\u0103 s\u0103 fie verificat\u0103, analizeaz\u0103 documentele depuse, stabile\u0219te num\u0103rul de credite acumulate \u0219i \u00eentocme\u0219te situa\u021bia centralizatoare care este transmis\u0103 spre validare consiliului de administra\u021bie. Pentru profesorii \u00eencadra\u021bi \u00een mai multe unit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt exist\u0103 o regul\u0103 util\u0103: la \u00eenceputul fiec\u0103rui an \u0219colar, cadrul didactic declar\u0103 \u00een scris unitatea la nivelul c\u0103reia opteaz\u0103 pentru eviden\u021ba \u0219i gestionarea creditelor ECTS\/CPT, de regul\u0103 unitatea \u00een care are cele mai multe ore sau \u00een care declar\u0103 norma de baz\u0103. Ce trebuie s\u0103 con\u021bin\u0103 dosarul profesorului? Atunci c\u00e2nd intervalul legal s-a \u00eencheiat \u0219i situa\u021bia trebuie verificat\u0103, responsabilitatea depunerii dosarului revine cadrului didactic. Potrivit procedurii, acesta cuprinde cererea prev\u0103zut\u0103 de documentele oficiale, inclusiv declara\u021bia pe propria r\u0103spundere referitoare la autenticitatea copiilor depuse, un opis \u0219i copiile documentelor-suport de certificare ob\u021binute \u00een intervalul analizat. Dintr-o perspectiv\u0103 practic\u0103, este util ca profesorii s\u0103 nu a\u0219tepte finalul celor cinci ani pentru a-\u0219i organiza documentele. Certificatele, adeverin\u021bele \u0219i celelalte acte care atest\u0103 formarea pot fi p\u0103strate at\u00e2t \u00eentr-un dosar fizic, c\u00e2t \u0219i \u00eentr-o arhiv\u0103 digital\u0103 structurat\u0103 pe ani \u0219colari. La momentul verific\u0103rii, aceast\u0103 organizare poate simplifica semnificativ preg\u0103tirea dosarului. De re\u021binut: Creditele acumulate peste pragul minim nu sunt lipsite de valoare: procedura precizeaz\u0103 c\u0103 ele sunt valorificate prin portofoliul profesional al cadrului didactic. Totodat\u0103, creditele ECTS acordate prin recunoa\u0219terea \u0219i echivalarea unor programe de abilitare func\u021bional\u0103 \u0219i programe asimilate acestora nu se iau \u00een calcul la stabilirea \u00eendeplinirii condi\u021biei minime de formare, ci sunt valorificate prin portofoliul profesional. 15 ECTS nu este singura obliga\u021bie de formare Un aspect care poate fi u\u0219or trecut cu vederea este c\u0103 \u00eendeplinirea pragului de credite nu \u00eenlocuie\u0219te toate celelalte cerin\u021be. Procedura prevede participarea personalului didactic, cel pu\u021bin o dat\u0103 la doi ani, la minimum un program de formare continu\u0103 acreditat, conform planului stabilit la nivelul unit\u0103\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt pe baza analizei nevoilor de formare. \u00cen plus, formarea continu\u0103 include \u00een mod obligatoriu \u0219i periodic un program sau curs de prim ajutor, tot conform planific\u0103rii realizate la nivelul unit\u0103\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt. Aceste cerin\u021be se aplic\u0103 inclusiv profesorilor pentru care condi\u021bia de formare este deja considerat\u0103 \u00eendeplinit\u0103. Ce merit\u0103 s\u0103 fac\u0103 un profesor, concret? Primul pas nu este \u00eenscrierea la c\u00e2t mai multe […]<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":18536,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[343],"tags":[420,424,422,419,425],"class_list":["post-18535","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informatii","tag-credite-ects","tag-cursuri-pentru-profesori","tag-dezvoltare-profesionala","tag-formare-continua-profesori","tag-portofoliu-profesional"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18535","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18535"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18535\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18543,"href":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18535\/revisions\/18543"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18536"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18535"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18535"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educatiedeschisa.com\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18535"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}